堅(jiān)守初心護(hù)學(xué)子 多措并舉筑平安

校園安全無小事，守護(hù)成長無止境。寒假臨近，歲末年初安全風(fēng)險(xiǎn)交織，天水市公安局麥積分局立足轄區(qū)校園安全實(shí)際，精準(zhǔn)發(fā)力、多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，通過進(jìn)校園宣講教育、放假前安全護(hù)航、常態(tài)化護(hù)學(xué)值守等系列舉措，全方位筑牢校園安全防線，為轄區(qū)青少年健康成長保駕護(hù)航。

趣味宣講進(jìn)校園

萌娃解鎖安全課

為切實(shí)提升幼兒交通安全意識與自我保護(hù)能力，近日，交管大隊(duì)組織民警走進(jìn)轄區(qū)幼兒園，開展生動(dòng)有趣的交通安全宣傳教育活動(dòng)，讓孩子們在互動(dòng)體驗(yàn)中解鎖交通知識，爭當(dāng)“安全小使者”。

活動(dòng)現(xiàn)場，民警化身“安全老師”，緊扣幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，精心制定寓教于樂的宣傳方案，用通俗易懂的語言搭配生動(dòng)比喻，圍繞“被看見才安全”核心，通過趣味講解、動(dòng)畫視頻、情景模擬、互動(dòng)游戲等幼兒易接受的方式，讓孩子們在輕松氛圍中掌握安全過馬路、識別交通標(biāo)志等實(shí)用知識。民警重點(diǎn)示范講解走斑馬線、遵守交通信號燈等正確過馬路方法，糾正乘車不系安全帶、頭手伸出窗外等危險(xiǎn)行為，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)“一看二慢三通過”安全口訣和基礎(chǔ)交通指揮手勢，讓交通安全理念深植童心。

活動(dòng)尾聲，民警鼓勵(lì)孩子們爭做“小小交通宣傳員”，將所學(xué)知識傳遞給父母長輩，以“小手拉大手”帶動(dòng)家庭踐行文明交通。此次活動(dòng)從小培養(yǎng)幼兒良好出行習(xí)慣，增強(qiáng)“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”能力，為幼兒健康成長筑牢安全屏障。

安全“大餐”送校園

護(hù)航平安寒假行

1月7日，伯陽派出所聯(lián)合轄區(qū)初級中學(xué)開展放假前安全守護(hù)行動(dòng)，為師生送上內(nèi)容詳實(shí)的實(shí)用安全“大餐”。

反詐宣講環(huán)節(jié)，民警結(jié)合轄區(qū)真實(shí)案例，聚焦學(xué)生群體易遭遇的游戲裝備交易、刷單返利等騙局，深入剖析詐騙套路，詳細(xì)解讀“幫信罪”法律后果，叮囑學(xué)生堅(jiān)決做到不透露個(gè)人信息、不隨意轉(zhuǎn)賬匯款，遇可疑情況第一時(shí)間向老師或家長求助。交通安全宣講中，民警重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)未滿16周歲不得騎行電動(dòng)自行車、過馬路“一停二看三通過”等核心規(guī)則，著重警示冬季路面濕滑、視線不佳的出行風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范出行、規(guī)避危險(xiǎn)。

活動(dòng)現(xiàn)場，民警還向師生發(fā)放安全宣傳手冊，通過互動(dòng)答疑、知識問答等形式強(qiáng)化大家的安全知識記憶。此次警校聯(lián)動(dòng)將安全教育融入沉浸式體驗(yàn)，有效提升了學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力，為師生平安度過寒假筑牢堅(jiān)實(shí)防線。

寒風(fēng)中的堅(jiān)守

站好學(xué)期最后一班“護(hù)學(xué)崗”

為保障轄區(qū)校園周邊治安秩序，護(hù)航學(xué)生平安出行，反恐大隊(duì)嚴(yán)格落實(shí)護(hù)學(xué)崗勤務(wù)機(jī)制，全力以赴站好本學(xué)期最后一班“護(hù)學(xué)崗”，用堅(jiān)守詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

每日學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段，反恐大隊(duì)民輔警準(zhǔn)時(shí)到崗，分工明確，在校門口及周邊重點(diǎn)路段開展巡邏防控，有序疏導(dǎo)過往車輛和行人，引導(dǎo)學(xué)生安全、有序進(jìn)出校園；同時(shí)密切排查周邊可疑人員、異常情況及安全隱患，用堅(jiān)實(shí)臂膀?yàn)閹熒鹨坏缊?jiān)不可摧的安全防線。

“有特警在，我們特別安心！”一位接送孩子的家長說道。面對低溫嚴(yán)寒，民輔警毫無懈怠，用實(shí)際行動(dòng)溫暖了寒冷冬日，贏得學(xué)校師生和家長的一致好評。

下一步，反恐大隊(duì)將持續(xù)聚焦校園安全防護(hù)工作，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和實(shí)際需求，不斷優(yōu)化“護(hù)學(xué)崗”勤務(wù)模式，切實(shí)筑牢校園安全屏障，全力護(hù)航轄區(qū)青少年健康成長。